“Nonostante la crescita degli ultimi anni, e nonostante le laureate siano oggi più dei laureati, restano ancora minoranza nelle cosiddette materie Stem (acronimo inglese di Science, technology, engineering and mathematics). Gli effetti di questa tendenza non sono affatto indifferenti in termini di parità di genere. Si tratta infatti delle discipline e dei percorsi professionali che nel mercato del lavoro attuale sono maggiormente richiesti ed offrono maggiore stabilità lavorativa e redditi medi più alti. Ed è probabile che sarà ancora di più così nei prossimi anni” [vedi OpenPolis, Quali stereotipi minano ancora il diritto all’istruzione di bambine e ragazze, 2020].
Raggiungere la parità di genere nelle discipline tecniche e scientifiche è una delle sfide che affronta la settima edizione del programma nazionale Coding Girls, promosso da un’allenaza collaborativa “ibrida” che coinvolge Missione Diplomatica USA in Italia, Ambasciata del Regno dei Paesi Bassi, Compagnia di San Paolo, Microsoft, Eni e una rete di 32 partner accademici. Protagoniste 15.000 studentesse in 24 città. Coding Girls diventa un modello scalabile e replicabile sui territori con originali sperimentazioni a Torino, Milano e Napoli.
In questa settimana parte la formazione con il primo modulo in 8 regioni: Abruzzo, Campania, Friuli Venezia Giulia, Lazio, Molise, Sicilia, Toscana e Trentino.
Le sessioni di formazione della settimana
- 20.01 10-12 | Lazio
- 20.01 15-17 | Friuli Venezia Giulia
- 20.01 15-17 | Molise
- 21.01 15-17 | Campania
- 21.01 15-17 | Sicilia
- 22.01 09-11 | Campania
- 22.01 15-17 | Campania
- 22.01 15-17 | Abruzzo
- 22.01 15-17 | Toscana
- 22.01 15-17 | Trentino
- 22.01 15-17 | Molise
- 22.01 16-18 | Lazio
- 22.01 16-18 | Sicilia
La cartella stampa di Coding Girls
- Nota per la stampa
- Agenda
- Associazione Coding Girls
- Scheda del progetto Coding Girls
- Atenei, regioni, città
- Scheda progetto CO.ME
- Scheda progetto Coding Girls a Torino
- Scheda dati su divario di genere
